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从小培养“倾听”能力对孩子有多重要?上学以后你就知道了

来源:www.onolishn.com 点击:1123

对孩子来说,从小培养“倾听”能力有多重要?上学后,你会知道“我家萌萌马上就要上小学了”。我一直认为她学习一切都很认真,所以我很少注意她是如何学习的。然而,在最近的钢琴课上,每次老师问她,“萌萌,告诉老师我刚才问你什么问题?”她无法回答。在幼儿园的家长试听课上,我还会发现当老师说话时,她总是东张西望。我问她我回家时老师教了我什么。她也回答不正确。虽然她在提醒后学到了她学不到的一切,但她不能认真地听这个问题,这让我感到非常头痛。

一位哲学家说:“上帝给了我们两只耳朵,但只有一张嘴,这意味着我们应该多听少说。”着名社会学家兰金在这一领域做过研究,并得出结论:在人们的日常语言交际活动(听、说、读、写)中,45%的时间花在听上,30%花在说上,16%花在读上,9%花在写上。这表明听力在人们的交流中起着非常重要的作用。倾听是人类接触世界和表达自己的第一步。它也是儿童接触社会和接受信息的重要手段之一。《表达与表演》的第一篇文章是“注意倾听他人,理解他人话语的含义”。在语言领域

《幼儿园教育纲要》,也明确指出“注意听对方,能听懂日常语言”和“培养孩子注意听的习惯,发展他们的语言理解能力”。“幼儿语言教育的最终目标是倾听、表达、欣赏文学作品和早期阅读。其中,听力是第一位的,因为听力是儿童掌握的最早的语言活动。良好的听力是儿童获得知识的前提,也是儿童发展语言的基础。显然,培养孩子的听力能力是非常重要的。

经过我的观察,我觉得我家萌萌的问题是她太精力充沛,太活跃,因为幼儿园是一个熟悉的环境,老师总是表扬她,她太骄傲,所以她不愿意坐下来听别人说话。她只选择她喜欢听的。根据她的情况,我通常会增加一些听力练习和行为改变。

儿童听力的两个要求

如何培养儿童良好的听力习惯?让我们从两个听的要求开始:首先,用心听。倾听是指儿童的倾听习惯。

其次,这是可以理解的。听力理解是指儿童的听力效果。

虽然这是两个不同的要求,但两者之间有着内在的联系,也就是说,集中听是理解听的基础,只有集中听才能听得清楚,理解甚至理解,语言的表达才能在理解听之后进行。因此,帮助儿童建立良好的听力习惯是提高儿童听力效果的关键。

事实上,除了我的孩子之外,我还发现3-6岁的孩子在正常的儿童保育工作中有很多注意力不集中的问题:

1。自制力差,注意力不集中。

2岁和3岁儿童的注意力较弱,高于4岁儿童,但他们的理解水平相对低于5-6岁儿童。

3。听的时候很容易被外界干扰。

4。当快速或长时间连续说话时,幼儿往往听不清楚,甚至无法完全从其中获得信息,从而影响他们的理解和表达。

5、对他人的声音或谈话内容感兴趣,对与他人交谈感兴趣,并且当双方交谈时,对对方的讲话感兴趣。

6、对儿童电视节目感兴趣,对外语或其他方言感兴趣。

因此,父母必须有效利用孩子的表现。也许当你的孩子能够安静而专心地听电视节目中的一段对话、一个故事和一段对话时,你的孩子已经养成了听有趣的习惯。

父母如何在家培养孩子的听力能力?

在现实生活中,许多父母没有认真倾听孩子心声的习惯,这也是孩子不能养成倾听他人心声的习惯的原因。用于训练儿童l

2、学会给孩子讲故事,通常可以在家里给孩子讲故事。教孩子倾听并不一定意味着学习知识。讲故事时,你和孩子们最好一起读,然后让孩子们复述你对你说的话。你可以从故事中提出问题,并与孩子们互动,以增加他们的兴趣。你可以在课堂上用笔或小浆糊标出重要的地方,然后让你的孩子第二天根据标出的地方向你解释。

3。表扬和赞扬的鼓励是自我肯定良好行为的动力,也是孩子们对自己的智力充满自信的动力。父母及时而巧妙的表扬是对有良好倾听习惯的孩子的肯定,并使他们坚持不懈。只要孩子们能认真听对方的讲话,理解对方的讲话内容,不打断别人的谈话,不急于表达自己的想法,耐心地听,理解对方的话,他们就能给予表扬和鼓励。不要责骂孩子,因为她不听,让她更讨厌听你说话。

4。使用“遵循说明”的方法。培养孩子的听力能力。积极是儿童的天性之一,也是身心发展的一个阶段。为此,父母可以按照指示来培养孩子的听力能力。例如,孩子们被要求听指令并做相应的动作。在日常生活中,给孩子一些任务来完成,以培养他们理解语言的能力。让孩子完成特定的动作或相应的行为,同时根据特定的音乐或节奏等观看成人的手势。

5。通过“听辨错误”培养儿童的听力能力。在生活中,有些孩子只听到一点点就听不到,这表明他们的听力质量不高,他们不认真听,不专心听,不认真听。因此,父母应该有目的地让孩子在日常生活中判断语言的对错,吸引孩子的注意力去倾听和纠正。他们还可以一起玩“错误语言故事”的游戏。

6。创造良好的家庭教育环境,善于倾听孩子的心声。培养孩子的听力习惯非常重要。注重创造良好家庭教育环境的父母,其子女的习惯明显优于普通父母。童年早期是一个很好的模仿时期。如果父母经常打断他们的孩子,孩子会模仿这样的行为。平时,当家里的环境极其嘈杂时,孩子们就不能专心听讲,所以一个好的环境对培养他们的听力习惯有着重要的意义。

我们引导我们的孩子学会“倾听”,就像盖房子一样。听力是学习和说话的“基石”。实践证明,培养好的听力习惯后,孩子的说话能力会得到提高。在学习活动中,儿童积极听和说,儿童的语言表达能力将得到提高。

从家庭“听力”游戏中培养听力技能

儿童听力能力应注重培养三种听力技能:

1。集中听,集中听(包括集中注意力,没有小动作,思考能跟随老师等)。);

2。歧视性听力,区分不同内容的听力(例如,来自不同对象的声音、不同年龄和性别的人的声音等)。);

3。全面倾听,掌握主要内容,倾听连接上下文的含义(包括回答问题和执行指令等。)。

信息游戏:

家庭游戏,母亲说一个词,把它传给父亲,然后传给婴儿。最后,让母亲和婴儿说出他们听到的。这个游戏非常有趣,需要在耳边低语,这对促进宝宝注意力的发展非常有效。

*听口令并表演:

父母说出口令,如:“前进”、“握住爸爸的手”、“关上门”、“把绿色积木放在桌子上”等。随着年龄的增长,这种密码会逐渐变得复杂。

*复述练习:

父母讲一个小故事来指导宝宝复述。或者父母说两三个词来引导婴儿尽可能多地重复。

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